教师进行人格修养的最佳策略是“取法乎上”。这一策略意味着教师应以高尚的价值观和理想的人格标准来要求自己，努力向高标准看齐，从而不断提升自己的人格修养水平
如何将“取法乎上”应用于实际教学实践？
“取法乎上”对教师职业发展有何影响？
如何培养具有高尚师德的教师？
