如切如磋如琢如磨是什么意思？
（一）在修养方面
- 君子修养
- 君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋；就像加工玉器，琢了还得磨。表示君子要不断地在品德、学问等方面进行磨砺和完善自己的修养。
- 在《论语》中，体现出君子修养是一个持续不断、精益求精的过程，要经过反复的磨砺与修正。
- 形容人的品质
- 用来形容一个人文采好、有修养。
（二）在学习研究方面
- 可引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。例如朋友之间在学术或者知识上互相交流、批评，就像对骨器、玉器等加工时的切磋琢磨一样，互相帮助对方去除不足、提升能力。
如切如磋如琢如磨是什么意思
如切如磋如琢如磨是什么意思，如切如磋，如琢如磨:就好像切制，就好像锉平，就好像雕琢，就好像磨光。 后引申为学问上的研究、探讨。 指共同研究学习，互相取长补短。 《论语》中引申意为:君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋;就像加工玉器，琢了还得磨。 如切如磋如琢如磨是什么意思 综合百科1万阅读投稿:admin如切如磋，如琢如磨:就好像切制，就好像锉平，就好像雕琢，就好像磨光。 本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物的动作。 形容文采好，有修养。 声明:业百科所有作品(图文、音视频)均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流。 若您的权利被侵害，请联系yebaike@foxmail.com。
如切如磋,如琢如磨是什么意思
如切如磋，如琢如磨 本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，也形容文采好，有修养.如切如磋，如琢如磨出自《国风·卫风·淇奥》，中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首赞美男子形象的诗歌.
如切如磋,如琢如磨什么意思
如切如磋如琢如磨，本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，也形容文采好，有修养.如切如磋如琢如磨——安徽阜南吴雪莉名师工作室磨课研课活动.论语中的这句话的意思是，君子的修养就像加工骨器，切了之后还要再不断地磨磋;就像加工玉器，琢了还得细细地打磨。.
如切如磋如琢如磨是什么意思 如切如磋如琢如磨翻译
意思:学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。 如切如磋，如琢如磨出自《诗经》中《卫风·淇奥》一文，是一首赞美男子形象的诗歌，而时间、地点、人物的指涉性不强，因此可以说，诗中形象并非实指，而是周王朝时代一个品德高尚的士大夫，具有泛指意蕴。 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。 《卫风·淇奥》翻译 看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。 神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。 高雅先生真君子，一见难忘记心田。 看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。 神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。 看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。 高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。 宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前。 《卫风·淇奥》注释 ⑴卫风:《诗经》十五国风之一，今存十篇。 淇:淇水，源出河南林县，东经淇县流入卫河。 一说泉水入淇处。 ⑵瞻:看。 ⑶绿竹:一说绿为王刍，竹为扁蓄。猗(yī)猗:美盛、茂密的样子。 ⑷匪:斐的借字，有文采的样子。 ⑸切磋:本义是加工玉石骨器，引申为讨论研究学问。切，治骨曰切。磋，治象牙曰磋。 ⑺瑟:仪容庄重的样子。僩(xiàn):神态威严。一说宽大的样子。 ⑻赫:显赫。一说光明的样子。咺(xuān):有威仪的样子。一说心胸宽广的样子。 ⑼谖(xuān):忘记。 ⑽充耳:挂在冠冕两旁的饰物，下垂至耳，一般用玉石制成。琇(xiù)莹:似玉的美石，宝石。 会，缝隙。 一作㻅，冠缝赘玉称为㻅。 如星:皮帽缝合处所缀的玉石，如成排之星闪耀。 ⒁圭:玉制礼器，上尖下方，在举行隆重仪式时使用。 璧:玉制礼器，正圆形，中有小孔，也是贵族朝会或祭祀时使用。 ⒃猗:通倚，依靠。 重(chóng)较:车厢上有两重横木的车子，为古代卿士所乘。 较，古时车厢两旁作扶手的曲木或铜钩。 第一章着重写君子的内在美德;第二章具体写君子服饰之盛，来见其仪容之美;第三章赞美君子道德修养极高，且入为周王卿士，为人幽默而有分寸，暗指其为邦国之兴做出贡献。
如切如磋,如琢如磨的意思|如切如磋,如琢如磨是什么意思
如切如磋，如琢如磨，如切如磋，如琢如磨的意思，如切如磋，如琢如磨的故事，如切如磋，如琢如磨的造句 如切如磋，如琢如磨(rúqiērúcuō，rúzhuórúmó) ㄖㄨˊㄑ一ㄝㄖㄨˊㄘㄨㄛ，ㄖㄨˊㄓㄨㄛˊㄖㄨˊㄇㄛˊ 【简拼】: RQRCRZRM 【结构】: 【年代】: 古代成语 【感情色彩】: 中性成语 成语意思 切、磋、琢、磨是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工成器物。比喻学习和研究问题时互相讨论，取长补短。 《诗经·卫风·淇奥》:瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 如切如磋，如琢如磨作宾语、定语;用于书面语。 刘少奇《论共产【好工具hao86.com】党员的休养》:《诗经》上有这样著名的诗句:‘如切如磋，如琢如磨’。 这是说朋友之间要互相帮助，互相批评。 As knife and file make smooth the bone， so jade is wrought by chisel and stone. 近义词: 字义分解 1.依照顺从:如愿。如意。如法炮制。 2.像，相似，同什么一样:如此。如是。如同。如故。如初。游人如织。 3.比得上，及:百闻不如一见。自叹弗如。 4.到，往:如厕。 5.假若，假设:如果。如若。假如。 6.奈，怎么:如何。不能正其身，如正人何?。 7.与，和:公如大夫入。 8.或者:方六七十，如五六十。 9.用在形容词后，表示动作或事物的状态:突如其来。 10.表示举例:例如。 11.应当:若知不能，则如无出。 12.〔如月〕农历二月的别称。 13.姓。 1.用刀从上往下用力:切菜。 切除。 切磋(本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如切切琢磨)。 [qiè] 1.密合，贴近:切当(dàng)。切肤(切身)。切己。亲切。 2.紧急:急切。迫切。 3.实在:切忌。恳切。 4.旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称反切。 6.奈，怎么:如何。不能正其身，如正人何?。 6.奈，怎么:如何。不能正其身，如正人何?。 读音:zhuó，zuó[zhuó] 1.雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工:琢磨。 雕琢(a.雕刻玉石等;b.过分地修饰文字，使人觉得不自然，如琢琢之风不可长)。 琢刻。 1.〔琢磨〕思索、考虑，如他的话我琢琢了很久，不明白什么意思(磨读轻声)。 读音:rú[rú] 6.奈，怎么:如何。不能正其身，如正人何?。 读音:mó，mò[mó] 1.摩擦:磨刀。磨墨。磨练。磨砺(摩擦使锐利，喻经受磨练)。磨合。研磨。磨漆画。 2.阻碍，困难:磨难(nàn)。好事多磨。 3.消耗，消灭:磨损。磨耗。磨灭。 4.拖延，耗时间:磨缠。磨功夫。 [mò] 1.粉碎粮食的工具:石磨。电磨。磨盘。磨坊(亦作磨房)。推磨。 2.用磨将粮食加工成所需的状态:磨面。磨米。磨豆腐。 3.掉转:这个胡同太窄，磨不过车来。 与如切如磋，如琢如磨相关的成语 与如切如磋，如琢如磨相关的词语 与如切如磋，如琢如磨相关的诗词
有匪君子如切如磋如琢如磨什么意思
这里的如切如磋，如琢如磨，是形容那位有文采君子的学问、道德、礼仪、言行举止，是那么深厚、那么高雅，那么让人心生敬意，就如同切磋琢磨过的玉器。 有匪君子，如切如磋，如琢如磨出自《诗经》中的《国风·卫风·淇奥》。 原文如下: 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。 瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。 全诗赞美了一个谦谦君子，从如切如磋，如琢如磨的修养，到如金如锡，如圭如璧的升华。 《国风·卫风·淇奥》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首赞美男子形象的诗歌。 全诗三章，每章九句。 诗采用借物起兴的手法，每章均以绿竹起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节，开创了以竹喻人的先河。 此诗运用大量的比喻，首章的如切如磋，如琢如磨到第三章如金如锡，如圭如璧表现了一种变化，一种过程，寓示君子之美在于后天的积学修养，磨砺道德。
论语中“如切如磋,如琢如磨”到底什么意思
论语中“如切如磋，如琢如磨”到底什么意思论语中的这句话的意思是，君子的修养就像加工骨器，切了之后还要再不断地磨磋;就像加工玉器，琢了还得细细地打磨。 子贡曰:《诗》云，\'如切如磋!如琢如磨\'，其斯之谓与?子曰:赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。 译文:子贡说:贫穷但却不谄媚，富有但不骄傲自大，怎么样呢?孔子说:这算得上可以了。 但是不如虽贫穷却乐...。 论语中如切如磋，如琢如磨到底什么意思0 1个回答 私信TA论语中的这句话的意思是，君子的修养就像加工骨器，切了之后还要再不断地磨磋;就像加工玉器，琢了还得细细地打磨。 出自:论语学而篇，原文是:子贡曰:贫而无谄，富而无骄，何如?子曰:可也。 未若贫而乐，富而好礼者也。 但是不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。 子贡说:《诗》上说，\'要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它\'，是这个意思吧?孔子说:赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，我可以同你谈论《诗》了。 扩展资料:《学而》是《论语》第一篇的篇名。 《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。 《学而》一篇包括16章，内容涉及诸多方面。 其中重点是吾日三省吾身;节用而爱人，使民以时;礼之用，和为贵以及仁、孝、信等道德范畴。 如切如磋如琢如磨，本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，也形容文采好，有修养。 00分享
如切如磋,如琢如磨的意思|如切如磋,如琢如磨是什么意思
有匪君子，如切如磋，如琢如磨.如切如磋，如琢如磨作【好工具hao86.com】宾语、定语;用于书面语。.1. 〔琢磨〕思索、考虑，如 他的话我琢琢了很久，不明白什么意思 ( 磨 读轻声)。.
如切如磋,如琢如磨。是什么意思
君子的自我修养 “如切如磋，如琢如磨”用来形容一个人文采好、有修养。 “如切如磋，如琢如磨”出自《诗经·国风·卫风·淇奥》，原本指把骨头、象牙、玉石、石头
论语中\"如切如磋,如琢如磨\"到底什么意思?解释清楚一点哦
\"如切如磋，如琢如磨\"的意思就是\"要像对待骨头、角、象牙、玉石一样，先开料，再糙锉，细刻，然后磨光.\"此句出自《论语学而》:子贡向孔子询问如何处贫处富，孔子以\"穷而有志，富而好礼\"作答.子贡听到先生的回答，明白了\"义之无穷\"，便引用\"如切如磋，如琢如磨\"表达了一个人应不懈养德.【假如我会飞只要写一两个事例】在我们人类出现之前，是否还有比我们更聪明的人类在我们人类出现之前，会不会有比我们更聪明的人类科技是否更发达有人在南美洲发现了玛雅人制作的水晶头骨，质地非常坚硬，但很容易碎【知人不必言尽，留三分余地于人，留些口德于己;责人不必苛尽，留三分余地于人，留些肚量于己;】竹筠是什么东西分)阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (25分)怀念陆蠡陆蠡因为留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》三本散文集，翻译了不少外国书籍，而被誉为\"绝代散文家\"。 他更是一位崇【因为我们曾经拥有过的奋斗比之成功更美好.这句话帮我加一个修辞】填入适当的修饰语1、珍珠鸟:()的小红嘴()的绒毛2.斑羚:()的毛色(填入适当的修饰语1、珍珠鸟:()的小红嘴()的绒毛2.斑羚:()的毛色()的角写一段描写动物的语段的白话文【飞雪的比喻.要5-7字的比喻，可以与\"未若柳絮因风起\'来对比.】UtilitarianDimensions什么意思【有哪些是\"宅\"加偏旁】【举一个例子正面体现超越人生高度的重要性，不能产生松懈之意】阅读下文，回答问题。 《废园外》巴金(1)晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。 (2)从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。 在一个角落里，一簇深红色的Youjustearnedyourweightingold这句话为什么是你帮了我大忙，密密麻麻，迷迷茫茫，迷迷蒙蒙，绵绵密密，渺渺茫茫类的词语别看它们是AABB的词语，它们的音序都是MMMM.明明灭灭不算.回答够10个不同的词语才可能是最佳答案(全不够10个看数量和好与坏).最【下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆】【\"一条河流实在就是一条画廊，它每个月都要隆重推出一个画展.\"把这句话的理解写下来!】【徜徉于青山绿水之间，鼻中是花香，耳边是鸟语，真是令人()【括号里填《童趣》的一个成语】是《童趣》里的成语!】【雪兔和北极兔一样吗到底是不是一样的我要做小报用，要真实的!】【读了我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心这句话，你受到什么启发】。
有匪君子如切如磋如琢如磨什么意思
有匪君子如切如磋如琢如磨什么意思“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”意思是高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。 1、出处及原文“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”出自《诗经》中的《国风·卫风·淇奥》。 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 瑟兮僩兮，赫兮咺兮。 有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹青青。 有匪君子拆陆，充耳琇莹，会弁如星。 有匪君子，如...。 “有匪君子，如切如磋，如琢如磨”意思是高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。 原文如下:瞻彼淇奥，绿竹猗猗。 瞻彼淇奥，绿竹如箦。 有匪君子，如金如锡，如圭如璧。 宽兮绰兮，猗重较兮。 2、注释⑴淇:淇水，源出河南林县，东经淇县流入卫河。 奥(yù):水边弯曲的地方。 ⑵绿竹:一说绿为王刍，竹为扁蓄。 猗(ē)猗:长而美貌。 猗，通“阿”。 ⑷切册团、磋、琢、磨:治骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨。 均指文采好，有修养。 切磋，本义是加工玉石骨器，引申为讨论研究学问;琢磨，本义是玉石骨器的精细加工，引申为学问道德上钻研深究。 ⑸瑟:仪容庄重。 ⑹赫:显赫。 咺(xuān):有威仪貌。 ⑺谖(xuān):忘记。 琇(xiù)莹:似玉的美石，宝石。 ⑼会弁(guìbiàn):鹿皮帽。 会，鹿皮会合处，缀宝石如星。 ⑽箦(zé):积的假借，堆积。 ⑾金、锡:黄金和锡，一说铜和锡。 ”⑿圭璧:圭，玉制礼器，上尖下方，在举行隆重仪式时使用;璧，玉制礼器，正圆形，中有小孔，也是贵族朝会或祭祀时使用。 圭与璧制作精细，显示佩带者身份、品德高雅。 ⒀绰:旷达。 一说柔和貌。 ⒁猗(yǐ):通“倚”。 较:古时车厢两旁作扶手的曲木或铜钩。 为古代卿士所乘。 3、译文看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。 高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。 神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。 高雅先生真君子，一见难忘记心田。 看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。 神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。 看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。 高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。 宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前。 4、赏析《淇奥》就是一曲形象的赞歌，而时间、地点、人物的指涉性不强，因此可以说，诗中形象并非实指，而是周王朝时代一个品德高尚的士大夫，具有泛指意蕴。 全诗分三章，反覆吟咏。 但在内容上，并不按诗章分派，而是融汇赞美内容于三章之中。 这是因为诗歌本身比较短小，不能长篇铺叙，无法按称颂对象的各个方面一一分述，只能混涵概括，点到为止。 同时，三章内容基本一致，就起了反复歌颂的作用，使听者印象更加深刻。 这位官员相貌堂堂，仪表庄重，身材高大，衣服也整齐华美。 “充耳琇莹”、“会弁如星”，连冠服上的装饰品也是精美的。 外貌的描写，对于塑造一个高雅君子形象，是很重要的。 这是给读者的第一印象。 “如切如磋，如琢如磨”，文章学问很好。 实际上，这是赞美这位君子的行政处事旅姿顷的能力。 因为卿大夫从政，公文的起草制定，是主要工作内容。 至于“猗重较兮”、“善戏谑兮”，突出君子的外事交际能力。 诗中一些句子，如“如切如磋，如琢如磨”、“善戏谑兮，不为虐兮”成为日后人们称许某种品德或性格的词语，可见《淇奥》一诗影响之深远了。
如切如磋 如琢如磨
一部中华工匠史就是一部中华工匠的精神史诗。 如切如磋，如琢如磨。 (作者:潘天波，系国家社科基金重大项目\"丝绸之路中外工匠文化交流史料整理与研究\"首席专家、陕西师范大学特聘教授)。
《诗经》“如切如磋,如琢如磨”,切的是什么?琢的又是什么?
不过，这并不是切、磋、琢、磨四个字最初的含义和用法，四字更早应见于《诗经·国风·卫风·淇奥》，诗歌中的原话是:“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 所以“如切如磋，如琢如磨”的意思就好理解了，这是一句夸赞“君子”的话，说他和他的文采，像切一样，像磋一样，像琢一样，像磨一样。 “辞书之祖”《尔雅》在“释器”中给出了解释: “金谓之镂，木谓之刻，骨谓之切，象谓之磋，玉谓之琢，石谓之磨。”。 在这里，“骨象玉石”分别就是指“兽骨”、“象牙”、“美玉”和“石头”，而“切磋琢磨”则是指对这些玉器饰品的加工动作。 如切如磋，如琢如磨 如果把“如切如磋，如琢如磨”仅看成是在夸赞人，就理解的太浅显了。 因为夸赞人的词语丰富多彩，夸赞别人的原因多种多样，但用“切磋琢磨”宝物来比喻对方及品行，足见作诗人的真诚，以及对“君子”的尊敬。 谦谦君子，温润如玉 不是所有的人，都能担当的起这样的夸赞的。 至少在淳厚质朴的先秦人们心中，能被叫做“君子”的人，可不只是长得帅，不只是很有钱，也不只是有名气或地位高。 《诗经》中有很多赞美先秦人物品行的诗篇，其称赞对象十分广泛，多是泛指“贤君良相”。 在《淇奥》中，时间地点人物等因素并不明确，所以“君子”有可能并不是实指某一位人。 瞻彼淇奥，绿竹猗猗 不过，古代学者多认为，卫国确实有这么一个人，能担当的起“如切如磋”的夸赞，而且还认为《淇奥》就是为他而作。 他就是卫国的第11位君主——卫武公卫和。 卫武公年轻时，通过收买武士，夺得了兄长卫共伯的国君之位，但却得到了卫国人的支持，他继位后果然不负众望，成为了一个使卫国安定和睦的好君王。 第一件大事是施行“卫康叔政令”，康叔是周文王之子，武王之弟，他被分封于卫地并建立卫国，同时施行了一系列德政。 第二件大事是“镐京勤王”，当时卫国强大了起来，但西周国都镐京，却因周幽王无道被犬戎攻破。 卫武公的爵位也因此得到提升。 第三件大事是“虚心纳谏”，其实卫武公一生都虚怀若谷，身处高位却平易近人，与卫国人的关系非常好。 4.4万获赞4151粉丝
如切如磋,如琢如磨.doc
经过这半年炼狱般的生活，就像同事说的，在这个春天，，可以有时间如切如磋，如琢如磨经过这半年炼狱般的生活，就像同事说的，在这个春天，，可以有时间考虑一些问题，可以在晚上回家的时候看一会书，甚至还会写一些文章。
“如切如磋,如琢如磨”
如切如磋，如琢如磨 如切如磋，如琢如磨——课堂教学随感之一 子贡若有所悟:《诗经》中‘如切如磋，如琢如磨’说的是不是这个意思?孔子听了以后，对子贡大加赞赏:是的，能有这样的理解，真的可以跟你好好讨论诗歌了。 一代宗师孔夫子之所以对子贡大加赞赏，是因为子贡对《诗经·卫风·淇奥》中如切如磋，如琢如磨的名句有深刻的理解，并运用到自己的人生修养实践中。 先秦时期的《诗经》教学是一种典型的赋诗断章的教学方式。 如果不了解《诗经》文本的具体内容，很容易造成断章取义的负面影响，因此，要想进一步理解《卫风·淇奥》中这个名句对教学实践的指导意义，还是让我们先读以下原文吧:。 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮，善戏谑兮，不为虐兮。 这首诗歌排在卫风之首，按照中国传统文化慎始敬终的观念，此诗的意义比较重要。 《卫风·淇奥》这首诗的文本运用的仍是《诗经》中常用的重章叠句的手法，因此其要义在于对第一章的理解，而第一章中的关键句子是有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 所谓有匪君子中的君子与孔子心目中的理想人格，即文质彬彬的君子，是同一意义。 著名经学家杜预，也就是诗圣杜甫引以为豪的祖先，在《春秋经传集解》中说:《淇奥》，美武公也。 三国魏著名文学家徐干在《中论·虚道篇》中说:昔卫武公年过九十，犹夙夜不怠，思闻道训，命其群臣曰:‘无谓我老耄而舍我，必朝夕交戒。 卫人诵其德，为赋《淇奥》。 据此可知，《卫风·淇奥》歌颂的对象是卫武公。 卫武公是个非常勤勉的君主，虽然年过九旬，但他与后代很多少年励精图治，晚年昏庸无道的国君不同。 卫武公老耄却没有昏庸，而是始终保持高度警惕，一直勤勉执政，不断加强自己的修为，自始至终做到了《周易·乾卦》中所说的君子终日乾乾，夕惕若，真正是一个如切如磋，如琢如磨的斐然君子，也就是孔子心目中文质彬彬的君子。 如切如磋，如琢如磨 是中国教育界千百年来反复吟味的名言。 中国传统教育的目标是培养品学兼优的 君子 ，而中国文化又有 君子比德如玉 传统，《礼记·学记》: 玉不琢，不成器。 人不学，不知道。 是故古之王者，建国君民，教学为先。 切磋琢磨 之功，讲的是制作玉器的问题，讲的也是人格修养问题，而人格修养问题实际上是教学的主题所在。 一个人要想有所成就，当像璞玉那样需经反复细致的琢磨，教学工作也遵循同样的规则。 所谓十年树木，百年树人这句话已经告诉我们，从事教学工作就要做好一种心理准备，你可能不会像做其他工作那样会有眼前的成就感，因为只要将生年不满百(《古诗十九首》)与百年树人放在一起，你就会明白其中的道理。 在这个没有终极的时间长河中，要的就是涵养，要的就是切磋琢磨之功。 一门课程可以采用多种形式的教学，但不能没有课堂教学;一门课程可能没有其他形式的教学，但不能没有课堂教学，可见课堂教学是教学的主要样式，或者说常规样式，其他样式是课堂教学这个主要形式的补充。
如切如磋如琢如磨其斯之谓与什么意思
如切如磋如琢如磨其斯之谓与什么意思 子贡曰:《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与?子曰:赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。 【译文】:子贡说:贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样?孔子说:这也算可以了。 但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。 子贡说:《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧?孔子说:赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。 【评析】:孔子希望他的弟子以及所有的人们，都能够达到贫而乐道、富而好礼这样的理想境界，因而在平时对弟子的教育中，就把这样的思想讲授给学生。 贫而乐道，富而好礼，社会上无论贫或富都能做到各安其位，便可以保持社会的安定了。 孔子对子贡比较满意，在这段对话中可以看出，子贡能独立思考、举一反三，因而得到孔子的赞扬。 这是孔子教育思想中的一个显著特点。 请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息，谨防诈骗。 如发现有害或侵权内容，请点击一键举报。 转藏分享
有匪君子如切如磋如琢如磨什么意思
瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。 此诗运用大量的比喻，首章的“如切如磋，如琢如磨”到第三章“如金如锡，如圭如璧”表现了一种变化，一种过程，寓示君子之美在于后天的积学修养，磨砺道德。
如切如磋 如琢如磨 --记跨塘实验小学毓秀学院骨干教师论文互评互赏互...
如切如磋 如琢如磨 --记跨塘实验小学毓秀学院骨干教师论文互评互赏互. 为了更好地提高学校教师论文撰写水平，帮助教师树立科研促教的意识，激发教师的再创作的热情，跨塘实验小学特举办了如切如磋 如琢如磨毓秀学院骨干教师论文互评互赏互改活动。 活动中骨干教师们围绕任教学科及相关主题撰写论文，老师们积极准备，认真撰写
如切如磋如琢如磨其斯之谓与什么意思
如切如磋如琢如磨其斯之谓与什么意思意思是:君子做学问，就比如做兽骨兽角的工艺，既要用刀锯切割，又要用锉来加工，精益求精。 ”子贡曰:《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与?”子曰:“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。 ”译文:子贡说:“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲...。 意思是:君子做学问，就比如做兽骨兽角的工艺，既要用刀锯切割，又要用锉来加工，精益求精。 又比如做玉石的工艺，既要雕琢，又要打磨，细中求细。 出处:《论语·学而》孔子原文:子贡曰:“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰:“可也。 ”译文:子贡说:“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样?”孔子说:“这也算可以了。 但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。 ”子贡说:“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧?”孔子说:“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。 ”扩展资料:原文是孔子《论语·学而》的第十五篇。 《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。 《学而》一篇包括16章，内容涉及诸多方面。 这段对话中，孔子针对子贡的观点，首先给予基本肯定，然后指出更积极、更有力量的一种表达方式。 子贡马上领悟出孔子的高明，觉得老师好像一位玉匠，而自己好像一块玉，和老师的交流过程，就是对自己的精加工过程。 子贡告往知来的联想能力令孔子很开心。 贫穷的时候至少可以行道，因为贫穷反而少了很多牵挂，正好可以做该做的事。 “富而好礼”，古代的礼仪很重要，但是礼仪的实现往往需要花钱。 有钱人如果厚底，就会使整个场面变得庄严，崇高，人也会显得比较高雅。 “如切如磋，如琢如磨”出自《国风·卫风·淇奥》，是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首赞美男子形象的诗歌。
如切如磋,如琢如磨.
诗经 原文中意思，形容一个君子文采好、有修养 《孔子》中引申意为:君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋;就象加工玉器，琢了还......
如切如磋、如琢如磨
11月24日中午12:00，王健法学院于学院阶梯教室顺利召开本学期第二次学术午餐会，邀请苏州大学王健法学院副教授娄爱华围绕\"无效婚姻中的无过错研究\"作主题讲座分享，程雪阳教授主持本次午餐会，与谈嘉宾包括王健法学院方新军教授、张鹏教授、卜璐副教授、庄绪龙副教授、马勤博士后、区树添博士后，来自法学院的六十余名学生参加了本次活动。
如切如磋如琢如磨
如切如磋如琢如磨 第一阶段:课题组长汇报课题研究情况: 梁增红老师领衔的江苏省“十二五”规划课题《初中生语文阅读关键能力培养的研究》，立足于目前初中生阅读能力的现状调查，以提升学生理解和运用语言能力的路径研究为主体，旨在通过提升阅读关键能力，促进学生语文素养的整体发展，为学生将来走出校门，达到“自能读书，不待老师讲”境界助力。 张慧群校长领衔的常州市“十二五”规划课题《构建初中情智课堂的实践研究》，立足于对课堂教学弊端的反思，开展理性思考和实践研究，以优化情智教学的环境为主要途径，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益，促进学生情智和谐发展之目的。 课题研究的优势、不足是什么?后期怎么操作?头脑风暴谋方向，课题评审专家高屋建瓴，给予点评和指导: 可以继续在培养学生核心素养的策略和效果方面进一步细化提炼。 《构建初中情智课堂的实践研究》课题组，注重丰富的课例研究与情智共生切合点的总结，研究过程扎实，实践策略和行动路径比较明晰，形成了“情智课堂”的构成要素模型和课堂范式。 建议课题组成员可以进一步细化模块，丰富情智课堂与信息技术的融合课例，后续研究中将情智课堂与培养学生核心素养、关键能力结合起来，继续深化研究。 专家的点评也进一步帮助大家厘清了思路，明确了学校第五轮主动发展的科研方向。 张校长勉力课题组成员:“行动，是最好的誓言”。 以课题研究为抓手，要从学生需求出发，实现从“点燃激发”到“内生勃发”的转变;课题成果要实现由“点”到“面”的推及。 如切如磋，如琢如磨，且行且思，潜心教研。 以问题为中心，以课题为牵动，以课堂为载体，立足常态，研磨思辨，智慧地行走、创新地生活，用研究引领自身的专业成长。 以上内容(包括图片及视频)为创作者平台快传号用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务 高马尾逐渐消失在校园，“鲶鱼头”更受欢迎，家长不理解也看不懂 90后上学的时候多数都是双肩书包，高马尾，自己骑着自行车或者是走着路去上学的，放学三五好友一起蹦蹦跳跳的就回家了。 现在的学生上学和放学要么就是家长专车接送，摩托车、电动车或者是私家车，要么就是校车直接送到家门口，家长在车门口等着，直接就给领到家里面去了。 不说交通工具了，就说学生的穿衣打扮，服饰上面他们虽然没得选择了，因为喜欢也好不喜欢也罢都得穿校服，那就只能在头发上面下功夫了。 但是现在的男同学和那个时候可是不一样了，很多学生的头型甚至还有刘海，躲过了当年流行的“杀马特”没避开现在的“鲶鱼头”。 而女学生的发型更不用说了，之前的女生看着干净、清爽为主，没有碎发、不遮眼睛。 但是现在校园里面的女生，几乎所有的女同学留的都是“鲶鱼头”，而且对于自己发型刘海的热爱，男同学的热爱甚至超过了女同学了。 如果说小学的学生的叛逆只是不听话，不愿意写作业，但是初中的学生因为到了青春期很多时候的叛逆不只是在学业上面了，也更加有了自己的审美，而且对于自己隐私的保护，家长是绝对不能干涉的。 本身这个时候的学生就很叛逆，家长要是干涉过多，可能更引发学生的逆反心理，最后能不能造成不可挽回的后果真是不敢想象。 而对于初中的学生来说，他们不只是在思想上面重视自己的隐私，而且对于的审美更是有自己独特的一套，而且最近很多家长也发现了，在女学生中更流行的也更受女生钟爱的是“鲶鱼头”。 为什么叫“鲶鱼头”呢?因为学生把头发后面上面的头发都拢起来，在头两侧耳朵位置留两撮头发，看起来就像鲶鱼的须子似得。 在学生看来，这种头型能够修饰脸型，掩盖一些缺点。 但是其实这种发型看起来并没有那么的精神，也看不出来初中生应有的朝气蓬勃，家长看了真是表示不理解。
\"如切如磋,如琢如磨\"
(2)刀具作为切削加工的主体之一，在解决航空材料的加工难题中起着至关重要的作用。 (3)零件表面完整性程度直接影响到先进航空发动机的可靠性与使用寿命。 新型刀具材料和结构、新型切削工艺方法以及围绕航空发动机的典型材料建立的切削数据系统等正逐渐成为航空难加工材料切削加工领域的关键应用技术。 在高速、高效切削技术方面，钛合金叶片型面、高温合金整体机匣铣削方面进行了工程化应用。 切削数据库系统技术方面，建成典型发动机难加工材料优化切削数据库，对航空发动机各生产单元提供了切削数据参考。 对于发动机零件工艺特征及刀具结构对于切削数据的影响规律以及优化计算、智能分析方面还有待开展进一步的研究。 新型特种切削技术研究方面，低频振动切削、数控磨抛均已应用于零件加工。 对于其他新型特种切削工艺在航空发动机零件加工中的适用性仍需开展研究。 切削表面完整性技术方面，对于部分发动机关重零件开展切削表面完整性研究，取得一定的研究结论。 切削仿真技术、切削变形预测技术方面，通过对部分典型零件切削过程进行物理仿真分析，掌握了进行切削物理仿真的基本技术。 但对于仿真结果的切削验证、切削变形规律等方面还需要开展深入的研究与探索，尚不具备在工艺准备阶段进行切削变形预测的能力。 方法，合理的金属切削加工工艺取决于刀具和切削参数的正确选择。 新型材料、新型结构刀具大量应用于发动机零件切削加工。 新型结构刀具应能使切削轻快、减少由切削力引起的振动，实现低应力切削。 陶瓷刀具高速切削高温合金已应用于多种零部件生产。 对超硬刀具材料加工粉末高温合金进行了系统的试验研究。 插铣技术、层铣技术、螺纹铣削技术、复合刀具技术得到推广。 该项技术难点在于新型高效刀具优选应用方案的制定、优选试验方法以及相关标准的制定。 2航空发动机难加工材料高效切削技术难加工材料高效切削加工技术是航空发动机制造中最为重要的一项先进制造技术。 它是集高效、优质、低成本于一身的先进制造技术。 在刀具的选择方面，应当合理选择与被加工零件在机械性能、化学性能、物理性能相匹配的新型高效刀具。 不断优化刀具几何参数，优化切削用量。 相对于传统的切削加工，其切削速度、进给速度有了很大的提高，而且切削机理也不相同。 到目前为止，高效加工是在保证加工质量的同时采用高的主轴转速、大的进给量、大切深进行高效率的加工。 高效切削技术还涵盖了刀具选配及运用技术、加工过程的智能化控制技术。 高效切削是一项系统工程。 通过选择有良好技术状态，而且有足够功率和刚性的机床及工艺装备，提高整个切削系统的刚度，改善切削加工条件，避免或减少零件变形。 通过合理分配各加工阶段加工余量，对被切削材料进行适当的热处理，改善了材料切削加工性。 同时，获得较高的加工效率和加工质量。 切削加工性综合评价方面，从刀具角度评价其切削性能，从零件加工角度评价工件的可切削加工性，实现工件与刀具的合理匹配[4]。 目前，基本掌握了常用航空发动机难加工材料的切削加工特性。 结合优化理论和加工实际，进行优化求解，得到了部分经济效益最大化的高效切削加工参数，并在典型件的加工工艺中获得了验证。 高效切削加工技术由于受诸多约束条件的限制，实践中的优化过程往往非常复杂，只能在满足约束条件要求的前提下，尽可能使切削状态接近于最佳状态。 目前，切削参数的选择没有通过科学量化的角度去研究掌握这种高效切削工艺参数选择方式，容易导致切削用量保守、切削加工效率低、加工质量不稳定的现象。 掌握有效提高加工精度、加工效率和加工表面质量的高效切削成熟工艺，向生产进行应用转化，实现稳定产品质量、缩短产品制造周期、降低制造成本等主要目标。 3基于可持续发展的绿色切削技术绿色切削加工技术得到各个国家的重视，绿色切削作为绿色制造的关键技术之一，主要指在生态大环境和加工现场小环境均无负作用(或负作用很小)的情况下，在加工过程中产生的少量\"三废\"(废气、废液和废渣)在链条末端可回收或自然降解，达到无公害的环保要求，对人和环境没有危害的切削技术。 各国学者做了大量的试验研究工作，切削冷却，如微量润滑技术、雾化冷却润滑技术、液体射流冷却润滑技术、低温冷风冷却技术、液态冷却干式切削技术及干式静电冷却技术等。 其目的是为实现切削冷却润滑技术的少或无污染。 由于微量润滑中润滑油是以10~50μm的雾滴形式存在，而且在高速气流的带动下进入切削区域，相比于传统的切削液具有更好的渗透性，更易在刀具与切屑之间形成润滑膜，降低切削温度、提高刀具寿命和改善加工表面质量。 (2)绿色切削技术的技术特点研究。 (3)绿色切削技术的技术适用范围。 (4)绿色切削技术的应用。 切削过程监控技术具有以下几个特点:(1)刀具在切削中所处状态的监测，即是否安装刀具、刀具所在坐标、刀具是否完好。
如切如磋 如琢如磨(工匠绝活)
一场风雪过后，大地披上银装。 一次比赛中，王海峰因为体力透支，把沉重的雪叉往地上一扔;雪叉一下子扎在了鞋上，锋利的叉尖瞬间扎破了她的脚趾，但寒冷的天气让她没能在第一时间意识到疼痛，直到后来低头才发现受伤了……如今，王海峰在比赛时，总是和队员说安全第一，\"慢一点也没关系\"。 现场选手们各展所长，竞争十分激烈!只见飞舞的雪屑中，巨大的雪块被王海峰逐渐打磨成栩栩如生的白熊，姿态、神情活灵活现。 \"每件作品都像自己的孩子，需要用真心去对待，努力把它完成好。 \"王海峰说。 在锤炼技能之外，王海峰还注重让冰雪雕刻走进更多人的视野。 今年年初，在中国雪乡，一场特别的雪雕创意大赛拉开帷幕，来自中国龙江森林工业集团有限公司的17支代表队、50余名参赛选手参与创作，雕刻出多种多样的雪雕作品。 \"王海峰说，为帮助大家提升专业技能，比赛主办方还特意邀请了冰雪工程与艺术、冰雪雕塑技巧等方面的专家。 2022年，\"王海峰劳模创新工作室\"被黑龙江省总工会评为省\"巾帼创新工作室\"。 (责编:王思迪、李忠双)\"冷\"冰雪拉动\"热\"经济黑龙江冰雪旅游持续升温北国好风光，美在黑龙江。
